10manieren vankijken, denken en werken voorproductief lerenFred JanssenICLON, Universiteit Leiden /Thieme Meulenhoff
Twee soorten opdrachten
•Zet bij de nummers delagen van de huid.
•Maak tekening vanstralengang voor hoeken15, 30 en 60 graden
•In welke laag van de huidmoet je prikken als je eentatoeage wilt dielevenslang meegaat?
•Ontwerp een helmwaarmee je achteruit kankijken
Productieve opdrachteningedeeld naar:Functie
Oriënteren
Ontdekken
Structureren
Toepassen
Integreren
Toetsen
DocentgestuurdLeerlinggestuurd
Hoe kom je aanProductieve Opdrachten?
Onderwerp + Perspectief + Vorm
=
Productieve opdracht
PerspectievenWat doen leerlingen?
•Beschrijven
•Indelen
•Oorzaak-Gevolgonderzoeken
•Functie-Structuur
onderzoeken
•Verandering
onderzoeken
•Verzorgen/Onderhouden
•Ontwerpen & Maken
•Diagnosticeren &Behandelen
•Kiezen
•Beleven
Het HartLeerlingen:
•Onderzoeken functie van boezem van het hart
•Onderzoeken oorzaak van sneller kloppen van hethart
•Gaan na hoe je goed voor je hart kan zorgen
•Kiezen of ze wel of niet hartdonor worden
•Ontwerpen een kunsthart
Waarom perspectieven?
Leerlingen leren:
•Situaties/onderwerpen vanuit meerdere kanten tebelichten
•Vragen stellen
•Strategiën voor het beantwoorden van vragen
•Kennis gebruiken en verder ontwikkelen
Geïnteresseerd?
Kom naar de gratis introductiebijeenkomst
12 februari 2008 Utrecht
11 maart 2008 Utrecht
Voor meer informatie en inschrijving:
www.werkplaatsmensennatuur.nl