INDUCTIE OP DE WINKLER PRINS
Kort verslag van een groeiproces
1 aanleiding
2 beschrijving school + voorgeschiedenis
3 de werkgroep
4 grote lijnen uit het arrangement
5 wat ervaren wij als winst (enkele citatenstartende docent)
6 obstakels (ook hier een citaat)
7 hoe willen wij verder gaan?
8 afsluiting; nadere informatie digitaalbeschikbaar via twj.oud@winklerprins.nl
9 vragen
Openbare ScholengemeenschapWinkler Prins in Veendam
•Ruim 2000 leerlingen, (nog) geenkrimp, verschillende locaties opfietsafstand
•Brede scholengemeenschap:praktijkschool t/m gymnasium
•Kwalitatief : helemaal groen
•Voorzichtig vernieuwend
•Warm klimaat voor leerlingen enmedewerkers, veel lio’s blijven
•Door verjonging steeds meer starters
•Wordt aanbevolen als stageschool
•Begeleiding van starters was opWP weinig gestructureerd
•Belangstelling voor inductiegevoed door stage-ervaringen
•Management had zorgen overlerarentekort
•Deelname aan inductieprojectwerkte stimulerend
•Via loting experimenteerschool
Grote lijnen nieuwe inductieaanpak
•Arrangement voor 3 jaar (jaar 3 facultatief)met jaarplanningen en taakomschrijvingen
•Verplichtend karakter voor school en starter
•Begeleidingsovereenkomst
•Introductieformulier
•Kennismakingsbijeenkomst
•Intervisie
•Lesobservaties + formulieren
•Functioneringsgesprekken
•Leerlingenenquêtes
Winst
•Transparantie: rollen, taken en jaarplanning zijnbekend
•Dankzij samenwerking in werkgroep van P&O,deelschooldirectie, CD, starters en begeleiders
•Intervisie leidt tot andere vormen vandeskundigheidbevordering: VIB, scholing
•Goede aansluiting op lio-programma (‘s)
•Starters van enkele jaren terug herkennen meerstructuur
•Citaten +
Obstakels
•Dit jaar veel wisselingen indeelschooldirecties:informatieachterstanden
•Lesroosters maken intervisie,lesbezoeken en -besprekingen lastig
•Deeltijdbanen en andere werkgeversnaast de WP
•Vakcoaches zijn nog vaak te weiniggeschoold
•Ook op de WP is de formatie schaars
•Citaten -
Hoe verder?
•Theorie en praktijk beter afstemmen door evaluatie
•Formulieren en procedures verder ontwikkelen (POP nodig?)
•Vakcoaches opleiden
•Beter faciliteren
•Deelname aan vervolgtraject
•Tevredenheid overheerst: citaat +
Voor vragen zijn beschikbaar
Tonie Pot schoolopleider
Peter Pentinga coach, videointeractietrainer
Tom Oud oud-schoolopleider
Alle informatie is op te vragen via
twj.oud@winklerprins.nl