Peer interacties bij personenmet ernstig meervoudigebeperkingen
Samen beleven
Sara Nijs
Promotor: prof. dr. Bea Maes
Co-promotor: prof. dr. Carla Vlaskamp
Personen met ernstigmeervoudige beperkingen(EMB)
•Ernstige cognitieve beperking
•Pre- of protosymbolische communicatie
•Ernstige fysieke beperking
•Bijkomende sensorische beperking
•Vertraagde informatieverwerking
Onderzoek naar interacties bijpersonen met EMB
Interacties
met volwassenen
Interacties
met normaal
ontwikkelende peer
Interacties tussenpeers met EMB
?
ONDERZOEKSRESULTATEN
ADVIEZEN VOOR DE PRAKTIJK
3 observatiestudies - 2 doelen
1.Inzicht krijgen in het peergericht gedrag vanpersonen met EMB
2.Inzicht krijgen in de factoren die het peergerichtgedrag van personen met EMB beïnvloeden
Peergericht gedrag van personen metEMB
Meervoudigpeergericht gedrag
Kijken naar of richten oppeer
EN
sociaal gedrag
Enkelvoudigpeergericht gedrag
Kijken naar of richten oppeer
OF
sociaal gedrag
Enkelvoudig peergericht gedrag
Meervoudig peergericht gedrag
Ander gedrag
Peergericht gedrag van personen metEMB
Enkelvoudig peergericht gedrag
Kijken
Meervoudig peergericht gedrag
Kijken + aanraken
Meervoudig peergericht gedrag
Kijken + glimlachen
Sociaal scaffoldinggedrag
Ondersteunen
In elkaars nabijheidbrengen
….
Afleidend gedrag
Aandacht naar zichzelftrekken
Iets aanbieden
…
Peerinteractie beïnvloedend gedragvan de begeleider
Sociaal scaffoldinggedrag
Afleidend gedrag
Ander gedrag
Peerinteractie beïnvloedend gedragvan de begeleider
De invloed van positionering
Elkaar zien EN|OF aanraken
Vanuit rust OF met inspanning
De invloed van positionering
Peer aanraken vanuit rustmeer peergerichtgedrag
Geen verplaatsing doorheen de activiteit
De invloed van de broer of zus
Niet verbaal aandachtrichtend gedrag
Ondersteunen
Wijzen
Aanraken
….
Verbaal aandachtrichtend gedrag
Naam roepen
Zingen
Beschrijven wat je doet
…
De invloed van de broer of zus
Conclusie observatiestudies
1.Beperkte mate peergericht gedrag – voornamelijkenkelvoudig
2.Beïnvloedende factoren
•Begeleider: beperkt sociaal scaffolding gedrag
•Positionering: niet bevorderend vooronderlinge interacties
•Interactiepartner: meer peergericht gedrag bijsibling
Interventiestudie
1.Opstellen van een peerinteractie bevorderendeactiviteit
2.Verhogen van peergericht gedrag bij personen metEMB en sociaal scaffolding gedrag bij begeleider
Interventiestudie: conclusie
2 uur durende training zorgt voor verandering
-In organisatie van activiteit
-In gedrag personen EMB en begeleider
Blijvend onder de aandacht brengen
Peerinteracties als deel van het dagelijks leven
ONDERZOEKSRESULTATEN
ADVIEZEN VOOR DE PRAKTIJK
5 adviezen voor depraktijk
1.Herkennen van peergericht gedrag
2.Bieden van kansen om interacties met peers aante gaan
3.Positioneren van personen met EMB zodat zeelkaar kunnen zien en aanraken
4.Gebruiken van materiaal
5.Tonen van sociaal scaffolding gedrag
Peer interacties bij personenmet ernstig meervoudigebeperkingen
Samen beleven